(1) ... llegar a casa me llamó una amiga que siempre me llama (2) ... la noche para explicarme sus problemas. Y yo lo único que quería era relajarme un poco, ver un programa en la tele y acostarme. Fui (3) ... la cocina y miré en la nevera. Estaba casi vacía. Cogí un refresco y aceitunas y lo llevé todo (4) ... salón. No tenía mucho apetito. (5) ... todo, a esas horas.

Las brillantes flores de amaranto conservan su color aún secas, por lo que (1) ... veces se emplea para tintar. El amaranto era un símbolo poético (2) ... inmortalidad (3) ... los griegos, quienes lo empleaban (4) ... culto de los dioses y para decorar sus tumbas. (5) ... hace tanto tiempo olvidada, esa planta puede hacer honor a su vínculo poético con la inmortalidad y volver para siempre.

Me casaron (1) ... la fuerza a los 16 años. Mi madre me buscó una gitana. (2) ... mi mujer, Salud, ni la conocía. Era una chica del barrio. Ni ella me quería a mí, ni yo a ella. Lloré mucho (3) ... que no nos casaran. Pero (4) ... 5 meses de novios, le cogí cariño. Nos casamos (5) ... la ley gitana y a los nueve meses nació mi hijo, Jesús. Ahora tiene tres años y ya va (6) ... cole. Quiero que tenga más oportunidades que yo.

Para ahorrar electricidad en la cocina y cuartos (1) ... baño haga cambiar las bombillas (2) ... tubos fluorescentes. Duran cinco veces más y dan la misma cantidad (3) ... luz, (4) ... mitad (5) ... precio. (6) ... lo menos una vez al mes descongele la nevera. No tenga el termostato al mínimo y no guarde cosas que aún estén calientes.

El día que (1) ... a La Coruña llovía torrencialmente. En la estación nos (2) ... Antonio, con el cual habíamos pasado nuestras últimas vacaciones, y cuya insistencia nos llevó a (3) ... este viaje tan largo. Antonio, cuya figura alta se destacaba entre el resto de la gente que (4) ... en la estación, había venido en su viejo coche a buscarnos. El camino por el que íbamos era estrecho y con muchas curvas, pero eso no nos molestaba (5) ... el paisaje que se veía desde el interior de nuestro vehículo.

Para ahorrar electricidad en la cocina y cuartos (1) ... baño haga cambiar las bombillas (2) ... tubos fluorescentes. Duran cinco veces más y dan la misma cantidad (3) ... luz, (4) ... mitad (5) ... precio. (6) ... lo menos una vez al mes descongele la nevera. No tenga el termostato al mínimo y no guarde cosas que aún estén calientes.

Una ostra estaba enamorada (1) ... la Luna. Cuando su gran disco (2) ... plata aparecía en el cielo, se pasaba horas (3) ... la concha abierta, mirándola. (4) ... Su puesto de observación, un cangrejo se dio cuenta de que la ostra se abría completamente (5) ... plenilunio y pensó comérsela. A la noche siguiente, cuando la ostra se abrió de nuevo, el cangrejo le echó dentro una piedrecilla. La ostra intentó cerrarse, pero la piedra se lo impidió. El astuto cangrejo salió (6) ... su escondite, se abalanzó sobre la inocente ostra y se la comió.

Llegábamos tristes y malhumorados. (1) ... en el colegio a las ocho y media, y a las nueve en punto, con exactitud invariable, (2) ... el profesor de Geografía. Nunca, en muchos años, (3) ... de asistir. (4) ... entonces al saloncillo, donde él (5) ... . Era una habitación oscura y húmeda, empapelada de verde. Sobre el papel (6) ... los muros, pintando grandes manchas sucias, y como el cuarto (7) ... cerrado durante la noche, (8) ... un fuerte olor de humedad. A veces, por la pared se (9) ... perezosa una cucaracha rubia. En otro momento, algún muchacho la hubiera atrapado, para (10) ... en una caja de fósforos y someterla después a una serie de suplicios chinos. ¡En la clase de Geografía ni pensarlo!

Llegábamos tristes y malhumorados. (1) ... en el colegio a las ocho y media, y a las nueve en punto, con exactitud invariable, (2) ... el profesor de Geografía. Nunca, en muchos años, (3) ... de asistir. (4) ... entonces al saloncillo, donde él (5) ... . Era una habitación oscura y húmeda, empapelada de verde. Sobre el papel (6) ... los muros, pintando grandes manchas sucias, y como el cuarto (7) ... cerrado durante la noche, (8) ... un fuerte olor de humedad. A veces, por la pared se (9) ... perezosa una cucaracha rubia. En otro momento, algún muchacho la hubiera atrapado, para (10) ... en una caja de fósforos y someterla después a una serie de suplicios chinos. ¡En la clase de Geografía ni pensarlo!

A un joven que (1) ... cambiar el mundo yo le (2) ... que no (3) ... necedades pero no soy partidario de los consejos, sólo sirven para (4) ... lo contrario de que te dicen. A lo largo de mi vida (5) ... muchos premios, y eso (6) ... llegar a desorientar. Ser autocrítico me (7) ... mucho. No me he fiado demasiado de la crítica del prójimo. Me (8) ... imposible elegir una obra mía. Cuando (9) ... algún párrafo, a veces me (10) ... mucho.

Un joven muy rico fue a ver a un rabino y le pidió un consejo que lo (A8) ... en la vida. El rabino lo (A9) ... a la ventana:

— ¿Qué es lo que ves a través del cristal?

— Veo hombres pasando y un ciego (A10) ... alimentación en la calle. Entonces el rabino le (A11) ... un gran espejo:

— Y ahora, ¿qué ves?

— Me veo a mí mismo.

— ¡Y ya no ves a los otros! (A12) ... que tanto la ventana como el espejo están (A13) ... de la misma materia prima: el vidrio. Pero en el espejo, al tener éste una fina capa de plata cubriéndolo, solo te ves a ti mismo. (A14) ...  compararte a estos dos tipos de vidrio. Cuando eras pobre, (A15) ... atención a los otros у (A16) ... compasión por ellos. Cubierto de plata, rico, solo (A17) ... admirar tu propio reflejo.

Un joven muy rico fue a ver a un rabino y le pidió un consejo que lo (A8) ... en la vida. El rabino lo (A9) ... a la ventana:

— ¿Qué es lo que ves a través del cristal?

— Veo hombres pasando y un ciego (A10) ... alimentación en la calle. Entonces el rabino le (A11) ... un gran espejo:

— Y ahora, ¿qué ves?

— Me veo a mí mismo.

— ¡Y ya no ves a los otros! (A12) ... que tanto la ventana como el espejo están (A13) ... de la misma materia prima: el vidrio. Pero en el espejo, al tener éste una fina capa de plata cubriéndolo, solo te ves a ti mismo. (A14) ...  compararte a estos dos tipos de vidrio. Cuando eras pobre, (A15) ... atención a los otros у (A16) ... compasión por ellos. Cubierto de plata, rico, solo (A17) ... admirar tu propio reflejo.

Hubo una vez un Emir rico y caprichoso. Los mejores cocineros de la región (1) ... para él, (2) ... cada día su imaginación para satisfacer sus exigencias.

Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un día (3) ... a su cocinero jefe:

— Ahmed, (4) ... a pedirte que me (5) ... algún manjar que no haya probado nunca. Si (6) ... seguir a mi servicio, (7) ... que ingeniarte cómo hacerlo.

Al día siguiente, el propio Ahmed (8) ... al Emir en una bandeja de oro el nuevo manjar. (9) ... muslos de ave adornados con una artística guarnición.

— Esto es lo más exquisito que (10) ...,  — gritó el Emir.

En 1982 la academia de Bellas Artes le (1) ... la Medalla al Mérito Artístico. Y otros muchos trofeos, desde la medalla de las Artes de Francia hasta el premio de la televisión italiana, que Fernando Rey (2) ... entre otros.

Cincuenta años de profesión y doscientas películas (3) ... para esto y para mucho más. Porque tal vez lo más importante (4) ... el aplauso de su público. Cuando en 1988 le concedieron el Premio Goya por su película “Diario de Invierno”, sólo (5) ... decir: “Lo mejor ha sido el aplauso del público. Con esto me (6) ... ”. “Una de las claves de miéxito  — (7) ... con seguridad  — es haber aprendido idiomas. Gracias a ellos (8) ... las llamadas de los directores extranjeros. Eso me (9) ..., más de una vez, de (10) ... en el olvido o simplemente de haberme estancado”.

I.  Un francés, Valentín Haüy, que durante mucho tiempo había considerado cómo podría llevar la felicidad a esos desgraciados, paseaba un día por un bulevar exterior cuando encontró a un mendigo ciego.

Conmovido por la pena de aquel pobre hombre, metió la mano en el bolsillo y le dio una moneda. Pero apenas había reanudado su paseo, cuando el mendigo, hombre honrado, le llamó diciéndole: «Caballero, sin duda se ha equivocado Ud., pues me ha dado un franco en vez de un su (moneda francesa)».

Haüy quedó muy asombrado y preguntó al mendigo cómo había podido distinguir tan rápidamente la diferencia de valor de la moneda.

«Oh  — repuso el mendigo  — me basta con pasar el dedo por encima».

II.  Esta respuesta fue como una ráfaga de luz para el bondadoso Haüy, quien, al continuar su paseo, hacía la siguiente reflexión: «Si los ciegos pueden distinguir las monedas sólo por el tacto, ¿por qué no habrían de poder notar del mismo modo una letra, una cifra, una señal, en una palabra, cualquier signo, breve o largo, con tal que sea de relieve»? Partiendo de este principio, se puso a trabajar, y no tardó en inventar un método para enseñar a leer a esta categoría de personas, a los ciegos. Su primer discípulo fue un muchacho a quien recogió a la puerta de una iglesia. Este muchacho aprendió a leer con una rapidez asombrosa, por medio de las letras de relieve.

III.  Muy pronto pudo el generoso francés presentar en público a su primer discípulo, y el espectáculo que ofrecía, leyendo con los dedos, produjo en los espectadores gran sorpresa y admiración. Cuando hubo perfeccionado su método solicitó el filántropo la ayuda del público para recaudar fondos con que llevar adelante su obra, y gracias a los donativos que recibió de todas partes, se halló pronto en condición de poder fundar y organizar el trabajo del primer Instituto para enseñar a leer a los ciegos.

Tenía la tarde libre. Su equipaje  — un maletín  — lo había dejado en un café antes de echarse a (1) ... la casa de Juan. Ahora debía (2) ... del alojamiento. Pensó en nombres de hoteles: sólo alguno de mucho lujo se le venía a la (3) ... . Se metió en un café de la Puerta del Sol y (4) ... una copa de coñac. El café empezaba a vaciarse, el camarero se mostró hablador y le aconsejó un hotel que (5) ... muy cerca. Pidió en el hotel tres habitaciones: una para ocupar inmediatamente y dos reservadas, para los viajeros que (6) ... de París al día siguiente, en el tren de la mañana. El recepcionista le (7) ...: "Cuando Ud. vuelva, tendrá la habitación arreglada y podrá ver las otras dos, seguro que le (8) ...". Empezó a pasear por las calles. Sintió frío, entró (9) ... un almacén y compró un abrigo gris y una bufanda. Dijo que le mandaran su compra al (10) ... y dio su nombre y dirección.

En España, cuando hablas con personas que acabas (1) ... conocer existen ciertos temas de (2) ... es mejor no (3) ... preguntas; son temas tabú. A (4) ... le gusta decir la edad, sobre (5) ... si tiene más de treinta años; o que le pregunten (6) ... gana o a qué partido vota. No se te ocurra preguntarle a nadie por qué le gustan (7) ... películas de Almodóvar; le gustan y se acabó. (8) ... algunas preguntas no (9) ... respuestas. Cuando apenas has conocido a alguien la pregunta que puedes hacerle, sin que se moleste, puede ser ésta: «¿De qué equipo de (10) ... eres»?

Caminaban juntos el Asno y la Zorra, cuando vieron aparecera (1) ... lejos al León.

— No (2) ... miedo, amigo Asno  — dijo la Zorra.  — Soy buena amiga del León y si hablo con él conseguiré que no nos (3) ... ningún daño.

La Zorra se acercó al León y le dijo:

— Majestad, si nada me haces, el torpe Asno (4) ... él mismo a ponerse al alcance de tus garras.

— (5) ...  — replicó el León.

La Zorra volvió entonces (6) ... el Asino y le hizo (7) ... de que podía acercarse sin miedo. Así lo hizo el pobre Asno, y cuando estuvo cerca y el León vio que (8) ... no podía escapársele, cogió a la Zorra y empezó por comérsela, (9) ...:

— Este es el premio que merece tu (10) ... .

Un avión volaba de París a Nueva York. Todo (1) ... normal y tranquilo (2) ... el avión volaba sobre el mar. Los pasajeros leían, dormían o hablaban con los (3) ... de asiento.

De pronto una luz roja se encendió (4) ... de la cabina de los pilotos. La azafata fue rápidamente a la cabina. Al poco rato la azafata salió y, (5) ... a los pasajeros del avión, les preguntó:

— ¿(6) ... aquí alguno que crea en la vida (7) ...?

Un joven delgado, con gafas, (8) ... inmediatamente:

— Sí, yo creo.

— ¡Estupendo!  — contestó la azafata  —. El avión (9)..., los motores se han parado y nos (10) ... un paracaídas.

En España, cuando hablas con personas que acabas (1) ... conocer existen ciertos temas de (2) ... es mejor no (3) ... preguntas; son temas tabú. A (4) ... le gusta decir la edad, sobre (5) ... si tiene más de treinta años; o que le pregunten (6) ... gana o a qué partido vota. No se te ocurra preguntarle a nadie por qué le gustan (7) ... películas de Almodóvar; le gustan y se acabó. (8) ... algunas preguntas no (9) ... respuestas. Cuando apenas has conocido a alguien la pregunta que puedes hacerle, sin que se moleste, puede ser ésta: «¿De qué equipo de (10) ... eres»?

En España, cuando hablas con personas que acabas (1) ... conocer existen ciertos temas de (2) ... es mejor no (3) ... preguntas; son temas tabú. A (4) ... le gusta decir la edad, sobre (5) ... si tiene más de treinta años; o que le pregunten (6) ... gana o a qué partido vota. No se te ocurra preguntarle a nadie por qué le gustan (7) ... películas de Almodóvar; le gustan y se acabó. (8) ... algunas preguntas no (9) ... respuestas. Cuando apenas has conocido a alguien la pregunta que puedes hacerle, sin que se moleste, puede ser ésta: «¿De qué equipo de (10) ... eres»?

Julián Blanco tiene que (1) ... ahora con el señor Wais para una multinacional. Cuando Blanco va al país de Wais, la empresa le reserva una (2) ... en un lugar precioso. «Aquí va a estar muy tranquilo»,  — piensa Wais. «¡Qué aburrido: ni un bar (3) ... tomar (4) ... o picar unas tapas»!  — piensa Blanco. También hay malentendidos respecto a la forma de trabajar. No le (5) ... a Wais que los españoles hablen de negocios en los restaurantes. (6) ... Wais, los españoles no preparan las reuniones, hablan mucho у (7) ... deprisa. Cada cultura organiza las relaciones (8) ... y personales de formas distintas. Conocerlo es importante (9) ... aprender (10) ... idioma extranjero.

El hombre moderno pasa mucho tiempo dentro de sus casas llevando la vida sedentaria delante del ordenador o televisor y (1) ... la falta de la del aire libre igual que la del ejercicio (2) ... .

(3) ... la vida moderna requiere pasatiempos y recreos entre los cuales el (4) ... es uno de los más importantes.

La vida moderna sigue (5) ... muy rápido. Tenemos que trabajar duro para (6) ... nuestro objetivo.

A los niños les gusta jugar a los juegos que pronto (7) ... de atraerles. Tienen una infinidad de juegos, cada cual a su (8) ..., por ejemplo, la gallina ciega y el escondite. Cuando pasan de la edad infantil (9) ... muchachos, les encantan deportes más (10) ... como el boxeo, las carreras y el salto.

Había un ciego (1) ... avaro que por su gran avaricia iba solo, sin mozo que le guiase. Cuando comía lo hacía donde le venía el hambre, por ahorrar y no comer mucho. Para pasar la noche tenía que (2) ... una pobre casilla en la cual se encerraba sin luz, porque no la necesitaba: y, cerradas las puertas, sacaba su espadilla corta y, para reconocer si había alguien escondido, daba cuchilladas por los rinciones y debajo de la cama, diciendo: «Ladrones! ¿Estáis (3) »...? Y cuando estaba seguro de que no (4) ... nadie, sacaba de una caja sus reales y los contaba para ver si le faltaba (5) ... .

Tantas veces realizó este ejercicio que intrigó a un vecino suyo, el (6) ... hizo un agujero en la pared pensando: «Ahora (7) ... qué era aquello de dar cuchilladas por la casa». Vino la noche y el ciego (8) ... con su costumbre de antes. Al cabo de un rato el vecino oyó contar reales y después cerrar una caja. Por lo que decidió que cuando el ciego no (9) ... en casa entraría por el tejado (10) ... robar el dinero.

En España, cuando hablas con personas que acabas (1) ... conocer existen ciertos temas de (2) ... es mejor no (3) ... preguntas; son temas tabú. A (4) ... le gusta decir la edad, sobre (5) ... si tiene más de treinta años; o que le pregunten (6) ... gana o a qué partido vota. No se te ocurra preguntarle a nadie por qué le gustan (7) ... películas de Almodóvar; le gustan y se acabó. (8) ... algunas preguntas no (9) ... respuestas. Cuando apenas has conocido a alguien la pregunta que puedes hacerle, sin que se moleste, puede ser ésta: «¿De qué equipo de (10) ... eres»?

El profesor de Geografía (1) ... (ser) un personaje que en el colegio nos inspiraba un misterioso terror. Nunca permitió un grito, nosotros nunca le (2) ... (oír) una frase descompuesta, nunca se déjo arrastrar a aquellas travesuras que otros profesores se (3) ... (permitir) para contener la conducta mala de los chicos. No se fijaba él, en su actitud, en lo que hacían sus alumnos. Su voz era suave, su gesto blando, su aire sereno. (4) ... (vestir) muy limpio. La blancura de sus chalecos deslumbraba. Cuando (5) ... (entrar) en el aula, se esparcía en el ambiente una suave fragancia de agua de Colonia. E iba tan lejos su coquetería que los alumnos habíamos llegado а (6) ... (descubrir) una inocente debilidad suya, referente a su aspecto. Nuestro maestro se teñía el bigote.

(1) ... (vivir) una vez una liebre que siempre estaba preocupada. Su mayor preocupación (2) ... (ser) que hubiera un terremoto. «Porque si hubiera uno,  — se decía a sí misma,  — ¿qué sería de mí»? Una mañana se (3) ... (sentir) especialmente preocupada, cuando de repente una fruta enorme (4) ... (caer) de un árbol cercano e hizo que toda la tierra temblara. La liebre dio un salto.

— ¡Terremoto!  — gritó.

Y corrió a través de los campos para (5) ... (avisar) a sus primos.

— ¡Terremoto! ¡Corred para salvaros!

Todas las liebres (6) ... (abandonar) los campos. Corrieron a través de los llanos, los bosques, cruzaron ríos y colinas avisando a más primos a su paso.

Durante todo mi primer curso interno en el colegio no me (1) ... (abandonar) la nostalgia de mi casa. Por eso, a principios del curso decidí (2) ... (inventar) algo para que me enviaran a casa, aunque tan solo fuera por unos días. Mi idea consistía en simular un ataque fuerte de apendicitis.

Cuando yo (3) ... (llamar) a la puerta, ni siquiera sentía el terror que la educadora (4) ... (soler) inspirarme.

— ¡Adelante!  — tronó su voz.  — ¿Qué te pasa?

— Me duele muchísimo, señora profesora,  — gemí.

— ¡Has comido demasiado!  — ladró ella.  — ¿Cómo quieres que no te duela si estás todo el santo día comiendo?

— Ya (5) ... (hacer) días que no como,  — mentí.  — ¡No (6) ... (tener) ganas!

— Échate en la cama.